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A EDUCA\u00c7\u00c3O ANTECEDE O PROGRESSO<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Por: Consuelo Novais Sampaio*<\/p>\n Por ignorar que a educa\u00e7\u00e3o vem antes do progresso, a Bahia sofre um processo de empobrecimento econ\u00f4mico, social, pol\u00edtico, cultural<\/strong>. No af\u00e3 de segurar o poder, o PT perde votos de antigos aliados, aceleradamente<\/strong>. Relega a segundo plano suas obriga\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas: sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, seguran\u00e7a, setores em situa\u00e7\u00e3o prec\u00e1ria, aumentando o medo que perpassa a popula\u00e7\u00e3o<\/strong>. Recente encontro de empres\u00e1rios concluiu que o Brasil \u00e9 um pa\u00eds caro. O seu parque industrial est\u00e1 se encolhendo. Importamos produtos manufaturados, principalmente da China, hoje o nosso principal fornecedor, tamb\u00e9m o maior vendedor de m\u00e1quinas e equipamentos para a ind\u00fastria nacional. Ultrapassou os USA! Somos dela dependentes.<\/p>\n Tradicionalmente, por\u00e9m, a China prioriza a educa\u00e7\u00e3o. At\u00e9 o ano 2000, 90% da popula\u00e7\u00e3o (1.2 bilh\u00e3o hab., hoje 1.339 bi ) era alfabetizada. Este \u00edndice caiu nos \u00faltimos cinco anos, mas o governo j\u00e1 anunciou investimento de US$ 13 milh\u00f5es em campanhas de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Note-se que a alfabetiza\u00e7\u00e3o b\u00e1sica na China implica ler e escrever 1.500 caracteres, escola tempo integral, professores n\u00edvel universit\u00e1rio!<\/strong><\/p>\n No Brasil, s\u00e3o apenas 26 caracteres! At\u00e9 a concess\u00e3o do voto ao analfabeto, o aluno deveria assinar o nome, para ser considerado alfabetizado. Hoje, anulado esse \u201centrave\u201d, os pol\u00edticos jogam soltos: para que investir em educa\u00e7\u00e3o, se n\u00e3o mais d\u00e1 votos? Resultado, alunos saem da escola sem saber ler e escrever. S\u00e3o os analfabetos funcionais, que n\u00e3o conseguem coloca\u00e7\u00e3o no mercado do trabalho (20,3%)<\/strong>. N\u00e3o \u00e9 de admirar, porque al\u00e9m de mal pagos, das prec\u00e1rias condi\u00e7\u00f5es de trabalho, grande parte dos professores n\u00e3o tem licenciatura; entram na sala de aula ap\u00f3s nove meses de treinamento, e bolsa de baixo valor! E anunciam que o nosso \u00edndice de analfabetismo caiu! A quem desejam enganar? Sem educador incentivado n\u00e3o h\u00e1 aluno motivado. Perde o pa\u00eds.<\/strong> N\u00e3o foi por coincid\u00eancia, mas por decis\u00e3o pol\u00edtica que a educa\u00e7\u00e3o na China cresceu a partir de 1979, quando o governo p\u00f4s em pr\u00e1tica os resultados da pesquisa pioneira de Theodore W. Shultz, vencedor do Premio Nobel de Economia naquele ano. O estudo desse not\u00e1vel economista est\u00e1 centrado nos\u00a0 problemas dos pa\u00edses em desenvolvimento, com \u00eanfase na educa\u00e7\u00e3o, como d\u00ednamo propulsor do progresso.<\/p>\n Em constrangedor atraso, inclusive em rela\u00e7\u00e3o aos irm\u00e3os sul-americanos, o Brasil decidiu estabelecer piso nacional para os professores da rede p\u00fablica, cuja refer\u00eancia \u00e9 o \u00edndice do Fundeb, atualmente fixado em 22,22%.<\/strong> Sempre na contram\u00e3o, a Bahia resiste, apesar do acordo firmado (11 nov. 2011), transformado na Lei 12.364\/2011, de cumprimento daquele reajuste no sal\u00e1rio dos professores do ensino m\u00e9dio e fundamental. Este acordo com o Estado deveria entrar em vigor em janeiro de 2012. Os professores esperaram; fizeram greve em mar\u00e7o, para lembrar o governo do compromisso assumido. Voltaram \u00e0s aulas, sem que o governo se pronunciasse. Da\u00ed a atual greve, desde o \u00faltimo dia 11<\/strong>. Quando saberemos como \u00e9 fatiado o or\u00e7amento da Bahia? Teremos de aguardar at\u00e9 16 de maio (Lei N\u00ba 12.527)? Enquanto o governo prop\u00f5e pagar 3% em novembro deste, e 4% em abril de 2013, a Coelba aumentou nossas contas em 6,15% desde o dia 22 deste, e a Embasa, com novo aumento de 12,89%\u00a0 a partir de 1\u00ba de maio<\/strong>. Enlutou o Dia do Trabalhador.<\/p>\n Sem ter condi\u00e7\u00f5es financeiras de sequer preparar-se para ir \u00e0s aulas, a motiva\u00e7\u00e3o dos professores cai, acompanhada pela vertiginosa queda no aprendizado dos alunos, comprometendo o ensino, vital para a exist\u00eancia de uma sociedade digna de si mesma. Espera-se que pais de alunos, profissionais liberais e do ensino, em particular, lutem a luta dos professores estaduais da Bahia, ao inv\u00e9s de lamentar estarem os seus filhos sem aula. At\u00e9 que toda a sociedade reconhe\u00e7a ser a educa\u00e7\u00e3o prioridade para o seu desenvolvimento, nenhum passo ser\u00e1 dado nesse sentido. \u00c9 preciso desviar o olhar do interesse pessoal, para que se veja o todo, pelo menos o nacional. E que n\u00e3o se esque\u00e7a que tudo \u00e9 pol\u00edtica. At\u00e9 o ar que respiramos \u00e9 pol\u00edtico, disse a poeta. Como passar\u00e1 \u00e0 hist\u00f3ria o atual governo? Lembre-se, Hist\u00f3ria \u00e9 Escolha.<\/strong><\/p>\n *Consuelo Novais Sampaio<\/strong> \u00e9 autora de v\u00e1rios livros, Doutora em Hist\u00f3ria pelo The Johns Hopkins University; professora aposentada da Universidade Federal da Bahia, dirige o Centro de Mem\u00f3ria da Bahia, da Funda\u00e7\u00e3o Pedro Calmon, e tamb\u00e9m \u00e9 membro da Academia de Letras da Bahia desde 1992<\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A EDUCA\u00c7\u00c3O ANTECEDE O PROGRESSO Por: Consuelo Novais Sampaio* Por ignorar que a educa\u00e7\u00e3o vem antes do progresso, a Bahia sofre um processo de empobrecimento econ\u00f4mico, social, pol\u00edtico, cultural. No af\u00e3 de segurar o poder, o PT perde … Continue lendo